心理健康教育的途徑和方式?

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• 發(fā)布時(shí)間：2021-05-04 13:38:53
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心理健康教育的途徑和方式?面向全體兒童進(jìn)行心理健康教育是實(shí)現(xiàn)提高全體兒童心理素質(zhì)的主要途徑。心理健康教育應(yīng)貫穿于學(xué)校一切教育活動(dòng)之中，全面滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程中。心理健康教育的途徑和方式?

比如各科教學(xué)、教育，班主任活動(dòng)，班團(tuán)體活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐以及專題講座等穿插或開(kāi)展心理健康教育。

也可以通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助兒童解決心理障礙。此外學(xué)校還要結(jié)合家庭、社區(qū)給兒童提供有利的環(huán)境，多方合力以實(shí)現(xiàn)兒童素質(zhì)的全面提高 。

具體細(xì)化來(lái)講有6個(gè)方式和途徑可以實(shí)現(xiàn) 心理健康教育的目標(biāo)：

1、開(kāi)設(shè)專門課程

心理健康教育有豐富的內(nèi)容和體系，需要專門設(shè)立課程。心理健康教育課程有兩種，一種是授課：主要普及心理健康知識(shí)，這種方式雖然能增加學(xué)生的心理健康知識(shí)，但不能有效的幫助兒童調(diào)節(jié)情緒、轉(zhuǎn)變觀念，掌握技能。所以需要另一種方式“活動(dòng)”來(lái)彌補(bǔ)。

2、全面滲透

這里主要指班團(tuán)體活動(dòng)，課外活動(dòng)進(jìn)行心理健康教育。多方結(jié)合，相互滲透輔助，便于讓這些活動(dòng)在育人中發(fā)揮整體功能。

3、學(xué)科教學(xué)滲透

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校最基本最主要的教育方式，如果我們能在講到適用于心理教育內(nèi)容的素材和有利于實(shí)施心理健康教育的情境時(shí)，主動(dòng)的進(jìn)行心理健康教育，就可以使心理健康教育得到全面的發(fā)展。

4、個(gè)別咨詢輔導(dǎo)

個(gè)別咨詢就是教師通過(guò)單獨(dú)與兒童溝通，對(duì)存在心理問(wèn)題或障礙的個(gè)別兒童提供有爭(zhēng)對(duì)性的輔導(dǎo)或矯治，以緩解兒童的心理困惑或壓力，幫助兒童學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，使其心理得到健康發(fā)展。

5、團(tuán)體資訊輔導(dǎo)

也叫小組輔導(dǎo)，是指一組兒童在教師的指導(dǎo)有，圍繞他們面臨的共同問(wèn)題，進(jìn)行討論訓(xùn)練等活動(dòng)，使團(tuán)員之間相互啟發(fā)、引導(dǎo)、達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而改變團(tuán)體成員的觀念和行為。

6、創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境

心理健康教育不能只依賴于學(xué)校，需要聯(lián)合家庭、社區(qū)建立良好的溝通渠道，引導(dǎo)和幫助 家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，優(yōu)化家庭教育。同時(shí)也要有效利用社區(qū)的教育資源 ，積極開(kāi)展健康教育。

總之，以上每一個(gè)心理健康教育都有它的優(yōu)勢(shì)和局限，學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，多管齊下，才會(huì)收到更好的效果。

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